ثبت نام کاربر     ورود به سایت
 نمایش مقاله  

مقالات | طبقه بندی موضوعی | جستجو | RSS

۱۳۸۹ سي و يکم خرداد
تاثیر استرس مادران باردار بر بیش فعالی شیرخوار
ارسال از گروه مقالات       گروه: روان‌شناسي سلامت, روان‌شناسي زن, روان‌شناسي كودك, روان‌شناسي هيجان
تعداد مشاهدات: 1539          تعداد نظرات: 4       


 

در صورتی که زنان در مدت حاملگی دچار استرس هیجانی شدید شوند, بچه های آنها در معرض خطر انواع مشکلات قرار می گیرند. یکی از استرس هایی شدید مادر که در شیرخوار تاثیر می گذارد, بیش فعالی ADHD)) است. مقادیر متوسط استرس احتمالاً آثار زیانباری برجنین ندارد, ولی استرس شدید ممکن است چنین اثری داشته باشد.

برای اینکه بفهمید چگونه ارگانیزم در حال رشد مبتلا می شود, به آخرین باری که تحت استرس شدید قرار داشتید, فکر کنید. ترس و اضطراب باعث می شوند که (( در حالت عمل کردن)) قرار بگیریم به اندام های بدن که درگیر پاسخ دفاعی هستند, مانند مغز, قلب, عضلات دست ها و پاها  خون بیشتری جاری می شود ولی جریان خون به سایر اندامها, ازجمله رحم کاهش می یابد در نتیجه, جنین اکسیژن و موادغذایی کمتر دریافت می کند. هورمونهای استرس نیز از جفت رد می شوند که نتیجه آن افزایش زیاد ضربان قلب و سطح فعالیت جنین است. مواجهه دراز مدت با این هورمون ها  می توانند مسبب تندخویی و بیش فعالی  باشد که اغلب در نوزادان مادرانی که شدیداً تحت استرس قرار دارند مشاهده می شود.                                                                                                       

هنگامی که مادر مضطرب, هراسان, یاآشفته است, آدرنالین وارد جریان خون او شده و سبب افزایش تعداد ضربان قلب, فشارخون, تنفس و سطح قند خون می شود و جریان خون را از دستگاه گوارش به سمت عضلات استخوان بندی منحرف می کند تا بدن را برای اقدام اضطرای آماده سازد. این بسیج اضطرای به فرسودگی بدن منجر شده و به شدت کارکرد بدن را مختل می کند. برای کم کردن استرس از ریکسیشن و آرمیدگی می توانید استفاده فرماییند.                                            

 پس به مادران گرامی توصیه می شود که در زمان  بارداری استرس را از خود دور نگه داشته و به فکر سلامت جنین خود باشند  .

 

 

منابع: روانشناسی رشد جلد اول, تالیف لورا ای بک, ترجمه یحیی سید محمدی , انتشارات ارسباران.

رشد انسان( روانشناسی رشد از تولد تا مرگ), تالیف ف. فیلیپ رایس, ترجمه دکتر مهشید فروغان, انتشارات ارجمند.

جزوات دکتر خانم افسانه طاهری

                                                                                 

نویسنده :امیرعلی منصوری

نظرات کاربران
سیما      ۱۳۸۹ هجدهم تير    
سلام
چرا این نویسنده گیر داده به مسائل مادران بار دار و استرس های آنان
بابا دست بر دارین انقدر به زنان حامله استرس ندین با این مطالب

گروه مقالات      ۱۳۸۹ بيست و يکم تير    
با سلام به شما منتقد عزیز
به این دلیل به این مسائل می پردازم که به نظر بنده اگر مادران باردار دارای سلامت روان مناسبی باشند باعث می گردد که کودکان سالمی را به دنیا آورده و تا آخر عمر آسوده خاطر باشند.
با تشکر از انتقاد شما
امیر علی منصوری

راحله سادات طباطبایی      ۱۳۸۹ هشتم شهريور    
چرا در مورد کودکان بیش فعال و چگونگی تشخیس آن در کودکان توضیح نداد ید

گروه مقالات      ۱۳۸۹ يازدهم شهريور    
با سلام خدمت خانم طباطبایی
ویژگی های تشخیصی ADHD عبارت اند از:

الف : وجود مورد A یا B .
A: حداقل شش مورد از علایم بی توجهی زیر که حداقل به مدت 6 ماه دوام یافته و غیر انطباقی و نا هماهنگ باسطح رشد می باشد:
1. شکست مداوم در توجه کردن کافی به جزئیات یا اشتباهات ناشی از بی دقتی در کارهای مدرسه ، کار یا فعالیتهای دیگر .
2. اغلب از حفظ توجه بر روی تکالیف یا فعالیتهای مربوط به بازی ناتوان است .
3. اغلب به نظر می رسد وقتی مستقیماً با او صحبت می شود ، گوش نمی دهد .
4. اغلب دستورالعملها را به طور کامل اجرا نمی کند ، کار درسی ، وظایف و تکالیف محیط کار را تکمیل نمی کند .
5. اغلب در سازمان دهی تکالیف و فعالیت ناتوان است .
6. از تکالیفی که نیازمند فعالیت ذهنی مستمر است ، اجتناب می کند ، نفرت دارد ، و یا در اقدام به آن مردد است .
7. غالباً اشیای لازم برای انجام تکالیف و فعالیتها را کم می کند . همانند تکالیف درسی ، مداد ، کتاب یا وسایل آموزشی .
8. محرکهای بیرونی اغلب حواسش را به راحتی پرت می کنند .
9. اغلب در فعالیتهای روزمره فراموشکار است .
B : حداقل شش مورد از علایم بیش فعالی – تکانشوری زیر که حداقل به مدت 6 ماه دوام یافته و غیر انطباقی و ناهماهنگ با سطح رشدی باشد .
بیش فعالی :
1. اغلب دستها و پاهایش بی قرار است و روی صندلی وول می خورد .
2. اغلب در کلاس یا جایی که انتظار می رود ، نشسته باقی بماند ، صندلی خود را ترک می کند .
3. در جایی که مناسبتی ندارد ، می دود یا از دیوار بالا می رود . در نوجوانان و بزرگسالان ممکن است محدود به ذهنی بی قراری باشد .
4. اغلب از پرداختن بی سر و صدا به فعالیتهای تفریحی و بازی ناتوان است .
5. اغلب در حال حرکت است و به نظر می رسد که موتوری او را به حرکت وا می دارد .
6. اغلب زیاد حرف می زند .
تکانشوری :
1. اغلب قبل از اینکه سوال تمام شود ، جوابهایی می پراند .
2. اغلب از تحمل انتظار برای نوبت ناتوان است .
3. اغلب حرف دیگران را قطع کرده یا مداخله می کند .
ب : وچود برخی نشانه های بیش فعالی – تکانشی یا بی توجهی معطوف به اختلال قبل از 7 سالگی .
پ : کما بیش تخریب ناشی از نشانه ها در دو یا چند زمینه ، همانند مدرسه و خانه وجود دارد .
ت : باید دلایل روشن تخریب قابل توجه بالینی در عملکرد اجتماعی ، شغلی یا تحصیلی وجود داشته باشد .
ث : نشانگان منحصراً در طی اختلال نافذ مربوط به رشد ، اسکیزوفرنی یا اختلالهای پسپکوتیک دیگر روی نداده .

امیرعلی منصوری کارشناس روانشناسی

جهت ارسال نظر باید تأیید هویت شده باشید. می توانید در اینجا مشخصات خود را وارد نمایید.


 

تمام حقوق مادی و معنوی برای مؤسسه آلاچیق روان محفوظ می باشد       سیاست گذاری سایت   روش استفاده از سایت